Rancangan Mengajar

Nama Tadika               : Tadika Cerdas

Bilangan Murid           :   23  /25 orang

Umur                           : 5 tahun

Minggu & Hari            : Minggu 17 & Selasa

Tarikh                          : 24 April 2012

Cadangan Masa          :40 minit (9.00 – 9.40 pagi)

Tema dan Tajuk          : Hobi

Tunjang Utama           : Tunjang Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM)

Tunjang disepadukan  :

       I.            Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika – Kreativiti (KTI)

    II.            Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika – Kreativiti (KTI)

Standard Pembelajaran Utama :

        i.            (BM 2.1.2) Berinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan

Standard Pembelajaran Yang Disepadukan :

    i.      (KTI 2.1.6) Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan

   ii.      (KTI 1.2.3) Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid boleh :

i.        Mengenalpasti jenis-jenis hobi

ii.      Meningkatkan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam menyiapkan sesuatu aktiviti seperti puzzle

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak sudah mengetahui mengeni puzzle

Penerapan Nilai              : Kesabaran, keberanian, bersemangat dan bersungguh-sungguh

Alat Bantu Mengajar     : video dan puzzle

KBKK                           : Menjana Idea

MI                                 : Kemahiran linguistik, kemahiran interpersonal

RANCANGAN MENGAJAR

Langkah Masa	Aktiviti Guru	Aktiviti Murid	Catatan / ABM
Set Induksi (5 minit)	*guru masuk ke dalam kelas sambil menayangkan video mengenai permainan puzzle	*murid-murid melihat dengan penuh tanda tanya	ABM : video Objektif : - Nilai : kesabaran KBKK : menjana idea
Langkah 1 (15 minit)	*guru menerangkan tujuan guru menayangkan video tersebut *guru menerangkan kepada murid-murid mengenai jenis-jenis hobi. Kemudian, guru memanggil seorang murid ke hadapan dan memintanya bercerita mengenai hobi yang disukai oleh murid tersebut	*murid-murid mendengar apa yang diperkatakan oleh guru di hadapan *murid-murid mendengar dengan penuh semangat. Kemudian, murid yang dipanggil oleh guru kehadapan dan melakukan seperti yang diminta oleh guru dengan bersungguh-sungguh	ABM : video Objektif : i Nilai : kesabaran, keberanian, bersemangat dan bersungguh-sungguh KBKK : menjana idea
Langkah 2 (15 minit)	*guru menjalankan aktiviti ‘Puzzle VS Puzzle’. Guru menunjukkan terlebih dahulu gambar yang terdapat di atas puzzle tersebut dan seterusnya murid-murid perlu menyusun kepingan-kepingan puzzle tersebut sehingga membentuk suatu gambar berpandukan gambar yang di beri. * Setelah itu, guru membahagikan murid-murid kepada dua kumpulan. Setiap kumpulan akan mendapat puzzle yang mempunyai gambar buah yang sama. *Kemudian, guru akan menaburkan kepingan-kepingan puzzle tersebut. *Murid-murid diberi masa 15 minit untuk menyiapkannya di dalam kumpulan masing-masing. Kumpulan yang dapat menyiapkannya terlebih dahulu dikira sebagai pemenang.	*murid-murid mendengar dan melihat tindakan guru dengan penuh tanda tanya *murid-murid bergerak ke dalam kumpulan yang telah diberi dengan penuh gembira *murid-murid melihat apa yang dilakukan oleh guru dengan penuh semangat. *murid-murid melakukan aktiviti tersebut dengan penuh semangat dan bersungguh-sungguh.	ABM : dua puzzle Objektif : ii Nilai : bersemangat dan bersungguh-sungguh KBKK : menjana idea
Penutup (5 minit)	*guru bersoal jawab dengan murid-murid mengenai apa yang telah dipelajari sebentar tadi. *guru merumuskan apa yang telah dipelajari sebentar tadi. *guru memberi penerangan mengenai lembaran kerja kepada murid-murid.	*murid-murid menjawab dengan bersungguh-sungguh *murid-murid mendengar dengan penuh semangat *murid-murid mendengar penerangan guru	ABM :- Objektif : i Nilai : bersungguh-sungguh dan bersemangat KBKK : menjana idea

Impak : Secara keseluruhannya, seramai 20 orang telah menguasai pembelajaran pada hari ini dan seramai 3 orang tidak melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan oleh guru. Oleh itu, guru perlulah menyediakan alat bantu mengajar yang menarik supaya dapat menarik minat

kanak-kanak.




LEMBARAN KERJA (5 tahun)


bulatkan jawapan yang betul

    [  menabung ]  [ membaca ]

     [ membaca ]  [ bermain puzzle ]

Lembaran kerja.
(6 tahun)

Isikan tempat kosong berdasarkan gambar yang diberikan dengan jawapan yang sesuai.

Membaca

Menabung

Bermain puzzle

               _________________________

                       _________________________

         ________________________



LAGU MARI ADIK.

mari mari semua,
kita baca buku,
baca sama-sama,
nanti dapat ilmu.

mari mari adik,
kita simpan duit
ingat pesan nenek,
itu amalan baik.

lalalalalalalaaaaaa..
mari adik mari
kita pilih hobi..